KRAINA ŚNIEGU I LODU

KRAINA ŚNIEGU I LODU,

1. Zapoznanie dzieci z baśnią J.Ch.Andersena: „ Królowa Śniegu”.

- rozbudzanie zainteresowań literackich

- próby przewidywania zakończenia utworu

- dzieci potrafią zainscenizować wybrane fragmenty utworu oraz znają całą treść baśni

2. Życie ludzi w innych krajach – „ W krainie śniegu”

- dzieci znają warunki życia w różnych końcach świata

- z zaciekawieniem oglądają pozycje encyklopedyczne ukazujące życie ludzi na dalekiej Północy (Eskimosi),

- wiedzą co to jest igloo i z czego budują je mężczyźni

3. Mieszkańcy krain polarnych.

- dzieci znają niektóre typowe zwierzęta zamieszkujące północne rejony (pingwiny, słonie morskie, niedźwiedzie polarne, foki...

- oglądają z zainteresowaniem albumy zwierząt polarnych wypożyczone z biblioteki

4. Moda polarna.

- dzieci potrafią określić ubiór Eskimosów

- kolorują Eskimosa

5. Nauka piosenki „ Eskimosek” ( Kalendarz muzyczny)

- dzieci potrafią zaśpiewać samodzielnie piosenkę

- wykorzystują instrumenty do wzbogacenia melodii

- mają poczucie rytmu i dynamiki

6. Liczenie w zakresie swoich możliwości (0-5 i dalej)

- niektóre dzieci potrafią liczyć do 5

- wyodrębniają z kilku zabawek wskazaną liczbę , np. pokaż 2 misie, pokaż 1 samochód...

- układanie szeregu z kilku klocków

7. Zabawy ruchowe w formie opowieści ruchowej „Budujemy igloo”

- dzieci potrafią biegać po sali bez popychania się

- słuchają wskazówek nauczycielki

- zabawy ruchowe sprawiają im radość

... [ Pobierz całość w formacie PDF ]